Orientaciones metodológicas para la implementación de trabajos prácticos en la formación universitaria

Escuela Argentina de Negocios

dc.contributor.author	Escuela Argentina de Negocios
dc.date.accessioned	2018-04-27T15:21:23Z
dc.date.available	2018-04-27T15:21:23Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/26
dc.description.abstract	En primer lugar requerir la elaboración de un TP implica posicionar al alumno como actor y productor de conocimiento. Se trata de una instancia de aprendizaje centrada en el alumno (no tanto en el profesor), y como tal opera como un auténtico “motor” o dinamizador de aprendizajes. El alumno es posicionado en relación directa con una experiencia de producción y debe desenvolverse en un espacio de cierta autonomía y autorregulación.	es_ES
dc.description.sponsorship	Escuela Argentina de Negocios	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Metodología, trabajos prácticos	es_ES
dc.title	Orientaciones metodológicas para la implementación de trabajos prácticos en la formación universitaria	es_ES
dc.type	Other	es_ES